El propósito de este libro es exponer un modelo organizacional de alternativa para escuelas tanto públicas como privadas que alberguen estudiantes con un posible riesgo de abandonar sus estudios.

El libro expone las características que exhiben los desertores potenciales. Además de explicar claramente cuáles son las necesidades académicas, vocacionales y personales que tiene este tipo de estudiante.

Sobre todo, este libro nos explica porque algunos desertores potenciales no pueden adaptarse a la corriente regular de una escuela y que alternativas de organización escolar serian efectivas en la retención del desertor escolar potencial.

El modelo de organización escolar propuesto en este libro es ecléctico en su naturaleza. El mismo cuenta con una filosofía, meta y objetivos, así como las etapas que son necesarias seguir para su implantación.

Este modelo diferente de organización escolar hace énfasis en el dominio de las destrezas básicas, en la selección de maestros receptivos a las necesidades del estudiante en riesgo y en la importancia de adiestrar al personal que trabaje con este tipo de estudiante.